每個孩子的創(chuàng)造力都各有千秋，而且他們在這方面的個體差異估計比任何其他方面都更為明顯。看來，孩子的天賦——當然也是源自父母的——對孩子的個體影響比年齡段對孩子的影響更為明顯。我們既有很富創(chuàng)造性的父母，也有不那么富于創(chuàng)造性的父母；我們既有很富創(chuàng)造性的孩子，也有不那么富于創(chuàng)造性的孩子。有些家庭，不但家里用的熱鍋護墊是自己親手做的，甚至連鍋都是自己制作的；另有些家庭，他們的創(chuàng)意不在于自己動手，而是通過語言表達得到充分顯露；更不消說，有的孩子擅長揮筆作畫，有的孩子擅長彈奏樂器（哪怕只有七歲），有的孩子擅長語言表達，還有的孩子則擅長人與人之間的交往。

  七歲的創(chuàng)造力較其他年齡段不太突出

  一個正常的、富于創(chuàng)意的孩子，到了七歲的時候，在藝術(shù)表達方面展現(xiàn)出來的創(chuàng)造力，會顯得有些沉寂，除非他是一個天賦卓絕的人。孩子從學校帶回家來的那種縱筆恣意的大作，比過去明顯變少了。家里也不再到處散亂著孩子的畫作和其他各種創(chuàng)作作品。當然，只要孩子做了出來，你就應(yīng)該仔細收好，珍藏起來。任何的創(chuàng)造，都會要求創(chuàng)作者的創(chuàng)新思維，都會要求創(chuàng)作者的創(chuàng)新意愿和能力，盡管這些能力需以不同的方式來表達。然而，由于七歲孩子往往具有“因循守舊”和“追求完美”的特征，這就顯然會相當程度地限制孩子創(chuàng)造力的發(fā)揮。

  我們不妨可以這么說，雖然一個真正具有創(chuàng)造力的孩子在任何年齡段都能體現(xiàn)出他的創(chuàng)新能力來，但是，七歲恐怕不會是孩子的這份創(chuàng)造力能顯得格外突出的年齡段。

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